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1. 개별화교육프로그램의 구성요소
1) 법적 근거
(1) 우리나라 ‘장애인 등에 대한 특수교육법’ 시행규칙
- 인적사항 (장애유아, 가족)
- 특별한 교육지원이 필요한 영역의 현재 학습수행수준 (운동성, 의사소통, 인지•사회성, 적응행동)
- 교육목표
- 교육내용
- 교육방법
- 평가 계획
- 제공할 특수교육 관련서비스의 내용과 방법
(2) 미국 ‘장애인교육법(IDEA)’
- 현재 수행수준: 강점, 지도점
- 장기목적(1년)과 단기목표(2~3개월 or 1학기)
- 특수교육 관련 서비스
- 장애아가 일반교육에 참여하는 통합 정도
- 장애아의 진단을 위해서 필요한 수정
- 서비스 시작시기와 지속기간에 대한 날짜
- 교육적 프로그램의 일반화로의 전이 (가정, 지역사회, 초등학교)
- 계획 평가
- 교육배치 형태
- 책임자
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