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유아교육학/아동관찰 및 행동연구 2

아동관찰및행동연구 2. 행동관찰 방법

서술식 관찰법: 표본기록법, 일화기록법, 서술식 사건표집법약호식 관찰법: 행동목록법, 평정척도법, 빈도사건표집법, 시간표집법1. 일화기록법 일상적 상황에서 특정한 한 가지 행동이나 사건에 초점을 맞추어 관찰하고 간결하게 기록하는 방법1) 일화기록법의 작성(1) 일화기록 관찰 작성 시 유의해야 할 지침사건이나 행동 발생 직후에 기록해야 하며, 정확해야 한다. 관찰대상의 기본 자료인 이름, 연령, 성별, 날짜, 시간, 장소, 관찰자의 이름, 상황에 대한 내용을 작성해야 한다. 관찰한 행동이나 사건은 일어난 순서대로 기록해야 한다. 관찰대상의 언어와 주된 행동 묘사뿐만 아니라 상호작용을 하는 상대방의 말과 행동도 구체적으로 기록해야 한다. 관찰대상의 모든 행동을 기록하기보다는 한 가지 사건이나 행동에 초점을 ..

아동관찰및행동연구 1. 관찰의 이해

1. 관찰의 기초 섬세한 언어적 표현이 서툰 영유아의 행동을 주의하여 살펴봄으로써 언어적•비언어적 표현 이해관찰법: 표면적으로 나타나는 아동의 행동을 직접적이고 객관적으로 관찰하고 기록하여, 영유아와 상황의 관련성 분석 1) 관찰의 필요성 및 목적 관찰로 얻은 정보의 질은 교사의 관찰 기술, 경험, 사전 지식에 따라 달라짐. (1) 영유아의 행동과 발달의 이해 자세히 살펴보는 것은 영유아의 생각과 발달을 아는 단서 제공독특한 개별성: 연령이 같다고 해도 개별 특성에 따른 성숙도나 경험의 기회에 따라 발달 특성이 다르게 나타남. 범주, 대상으로 인지 x (2) 관찰자 자신의 이해 자신의 태도나 신념을 주의 깊게 살피고 반성적 사고를 함으로써 발전할 수 있는 기회교사가 영유아의 입장에서 주의 깊게 관찰하는 ..

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