콩이의 창의미술 어린이집

1. 유아교육사상의 개념 및 중요성 교육사상을 공부함으로써 교육, 나아가 유아교육의 제반 문제를 찾아내고 해결하는 방식에 대한 통찰력을 기르게 됨 2. 서양의 유아교육사상 1) 근세 실학주의에서의 유아교육사상 17C 실학주의(사실주의): 실생활에 유용한 인물을 양성하려는 움직임 자연과학, 경험주의 사상 교육 목적: 실용성, 합리적인 인간을 길러 내는 것 교육 내용: 구체적 사물, 실물 교육 교육 방법: 시청각 교육, 관찰과 실험 등 경험 중시 (1) 코메니우스 아동 고유에 대한 관점 제시 모든 사람에게 과학적인 방법으로 교육해야 한다는 믿음: 기독교적 인간주의 교육 i) 대교수학 세계 최초의 교육학 저서 모든 사람에게 모든 것을 가르치는 보편적 기술 유아기(~6), 아동기(7~12), 소년기(13~18)..

1. 유아교육의 개념 1) 교육의 개념 교육: 가르칠 교 + 기를 육 특정 대상에게 목적하는 바를 위해 가르치고, 가르친 것을 잘 이해하여 행위로 나타날 수 있도록 꾸준히 기르는 것 교육은 인간 행동의 계획적인 변화 (정범모) 2) 유아의 개념 유아교육법 상 유아: 만 3세부터 초등학교 취학 전까지의 어린이 영유아보육법 상 영유아: 6세 미만의 취학 전 아동 3) 유아교육의 개념 출생에서 초등학교 취학 전 유아의 정신적•신체적 성장과 발달을 도와주는 일련의 과정 부모, 교사, 사회 구성원들이 유아의 발달에 적합한 교육 목적과 교육 내용, 교육 방법을 통해 전인적 발달을 이룰 수 있도록 교육하는 것 2. 유아교육의 중요성 1) 한국유아교육학회 유아교육은 인간 교육의 기초 형성 유아교육은 가정의 행복에 기여..